| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
00564caa a2200205 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
2610 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
141006b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9789681677589 |
| 090 ## - CAMPOS LOCALES |
|---|
| Número de clasificación (OCLC) ; Número de clasificación,LLAMADA (RLIN) |
C JEF / VERDE CLARO |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Jeffers, Oliver |
| 9 (RLIN) |
1831 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Cómo atrapar una estrella : |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Oliver Jeffers |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Fondo de cultura economica, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
sp |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CUENTOS INFANTILES |
| 9 (RLIN) |
54845 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LITERATURA INFANTIL |
| 9 (RLIN) |
88 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTRELLAS |
| 9 (RLIN) |
1832 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
NIÑOS |
| 9 (RLIN) |
881 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
I.Tit |
| 9 (RLIN) |
90 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Infantil |
