| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
00849nam a2200169 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160721b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto, pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
510.7 |
| Número de documento (Cutter) |
V331 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Vasco Uribe, Carlos Eduardo |
| 9 (RLIN) |
16605 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Un nuevo enfoque para la didáctica de las matemáticas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carlos Eduardo Vasco Uribe |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ministerio de Educación Nacional, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1984 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
127 p. |
| Otros detalles físicos |
il. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. El concepto de sistema como clave del currículo de matemáticas 2. El enfoque de sistemas para las matemáticas de preescolar y primaria 3. Relaciones, operaciones y sistemas 4. Piaget y la enseñanza de la matemática 5. Lógica, conjuntos y estructuras 6. Relatores y operadores 7. Relatores y operadores - Síntesis |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| 9 (RLIN) |
3857 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Matemáticas |
| 9 (RLIN) |
106 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
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| Koha tipo de item |
Libro OptoElectrónica |
