| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01322nam a2200277Mu 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
ocn926613480 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
131121s2011 xx 000 0 spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9789588675091 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CKJAV |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la transcripción |
CKJAV |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
371.926 |
| Número de edición DEWEY |
21 |
| Número de documento (Cutter) |
A666 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Arbones Fernández, Beatriz. |
| Código del relacionador |
autor |
| 9 (RLIN) |
18585 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Detección, prevención y tratamiento de dificultades de aprendizaje : |
| Parte restante del título |
cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Beatriz Arbones Fernández. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá, D.C. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones de la U. , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
158 páginas ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. Diafnóstico y técnicas de evaluación 2. Alteraciones psicomotices 3. Los trastornos psicomotrices 4. Los métodos disgnósticos 5 Ls baterías psicomotrices 6.Tratameinto y reducción 7. La iantervención psicológica en los procesos cognitivos 8. El tratamiento de las dificultades en los apendizajes básicos. Generalidades |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Personas con problemas de aprendizaje. |
| 9 (RLIN) |
18586 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología del aprendizaje. |
| 9 (RLIN) |
13665 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños con problemas de aprendizaje. |
| 9 (RLIN) |
18587 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Dislexia. |
| 9 (RLIN) |
3515 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discalculia. |
| 9 (RLIN) |
18588 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Dislalia. |
| 9 (RLIN) |
17430 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Libros/ General |
