000			nas a22 7a 4500
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003			OSt
005			20171218102624.0
007			ta
008			171218b xxuf||p| |||| 00| 0 spa d
022			_a0121-4128
100			_a Alomía Riascos,Miguel Ángel _928113
245			_aUna reflexión crítica desde la educación intercultural. Hacia la pedagogía de la recreación
260			_aBogotá,Colombia
300			_a7 páginas - 45-53 _cCarta
490			_vNo.22 ( Julio-Diciembre, 2015), p.45-53
520			_a Resumen: El presente escrito tiene como propósito considerar con un enfoque de orientación, dinamización y puesta en acción el paradigma de la interculturalidad, a partir de algunos roles (tareas) asumidos, o por asumirse, por parte de determinadas prácticas educativas recreativas que debieran ser incluyentes mediante procesos de formación, aprendizaje e implementación. Estos se dan en marcos de realidad sociocultural—la diversalidad— y debieran estar presentes tanto en el ámbito escolar, como el extraescolar (actividades recreo-deportivas) y sin excepción en contextos de tiempo libre (prácticas de ocio). Justas, solidarias y humanas provocando fructíferas relaciones, correlaciones e interacciones siempre presentes en los ambientes culturales, educativos, escolares y comunitarios, en consonancia con una perspectiva intercultural.
526			_aEducación y Pedagogía; Educación física Recreación y Deporte
650			_aInterculturalismo,pedagógia, recreación. _928114
773			_tRevista Lúdica Pedagógica _x0121-4128
942			_2ddc _cASER