Reyes N., Rosa Mercedes
Jugar, dibujar, leer ¿los diferencian los niños?/ Rosa Mercedes Reyes N. - Santafé de Bogotá : Arfo editores 2000
El juego en el cuadro de los sistemas simbólicos 2.Aproximación al estudio simboólico en las perspectivas de dominio general y dominio específico 3.El enfoque semiótico a través del modelo piagetiano 4.La teoría de la mente y el juego 5.Reconstrucción del proceso que llevó a la d
9589097464
JUEGOS INFANTILES
NIVELES DE INTELIGENCIA
TEORIA DE LA MENTE
JUEGOS DE SIMULACIÓN EN EDUCACIÓN
371.3078 / R457
Jugar, dibujar, leer ¿los diferencian los niños?/ Rosa Mercedes Reyes N. - Santafé de Bogotá : Arfo editores 2000
El juego en el cuadro de los sistemas simbólicos 2.Aproximación al estudio simboólico en las perspectivas de dominio general y dominio específico 3.El enfoque semiótico a través del modelo piagetiano 4.La teoría de la mente y el juego 5.Reconstrucción del proceso que llevó a la d
9589097464
JUEGOS INFANTILES
NIVELES DE INTELIGENCIA
TEORIA DE LA MENTE
JUEGOS DE SIMULACIÓN EN EDUCACIÓN
371.3078 / R457
- Place hold
- Add to your cart
-
Código QR
